星期二, 6月 27, 2006

你們訓得著嘛?

今日在收音機聽了一個新聞「小販疑避追捕跳河溺斃」,直到晚上出席了居留權的集會時,聽到其中一位朋友對到場家長人士唱歌打氣時。大概在唱到尾時的一兩句,是什麼「xxxx人間溫暖」之類的歌詞/歌名。登時想起今早的小販伯伯溺斃事件,隨之也想喊出來。

這 件事實在感覺可怕的,你可以想像一下,這位小販伯伯在被追捕時跳了落大明渠「岸邊」,如果新聞講是正確的雙方曾經對峙過一段可能是很短的時間。而之後伯 伯才跳了落大明渠水中,那麼食環署制服職員一定會知道這位伯伯有可能會跳落水。ok,又當你都估唔到佢真係會跳,最後佢又跳了落水,我又再當你班工作人員 都未學過拯溺,但,最起碼最起碼最起碼你可以用不同的方式試下去救人。我相信這位伯伯就算他是游了好幾步才掙扎,而掙扎到真正沒頂是一定有些時間的,可能 是好短兩三分鐘左右。出事位置大約是離岸約5米左右距離。為何為何為何在場沒有人(包括食環署及其他在場人士)用方法去幫手??? 可以是找些繩掉進水中? 可以找些木棍等東西伸出去??? 我覺得就算是沒有受過什麼專業訓練的人也是可以做到的。就算都做唔到,我想問在場人士有沒有試過先。特別是食環署的工作人員。有目擊事件的市民說:「睇著 是食環署工作人員企左係度,仲話睇下佢游得幾遠」........
好可怕,什麼世界? 食環署工作人員「門九」,但在場睇而沒有試諗如何可以幫手的觀眾同樣「門九」。

這些人,你們今晚訓得著嘛?
我唔係好訓得著了.......

我想問大家去外地旅行時會唔會除了行下百貨公司之外都會行下睇下街邊的小攤販呢? 有無在當中找到心頭好咁呢? 去到外地時又會唔會都覺得這些小攤販都帶有地方特色咁呢?
何解? 何解? 何解? 香港不能容納這些小攤販呢? 難道香港只能有百貨商場? 全世界都一能樣買相同牌子的東西的店??? 這些小攤販的存在正反影著有些人用自己的方式有尊嚴地去搵餐食,而不用在公司企業十多廿九多粒鐘頭工作(壓榨)。難道不值得鼓勵和發展嗎?
你 都傻的.....更係不會鼓勵和發展喇! 香港是個國際大都會嘛,乜差都要由政府管治嘛。就好像黑社會一樣,阿伯,這個場我的,無我批准你唔可以在這裡擺擋喎。又或者好似乜差跳蚤市場咁,比保護費 啦,你就可以擺擋吧。我再問,有幾多個公司管理的跳蚤市場係好過街邊小攤檔呢? 我去過的跳蚤市場總沒有一個好行過街邊小地攤的,我估這就是民間特色吧。

這個溺斃的伯伯雖然我不認識他,但我想到他時,總覺得殺手除了是在場沒有伸出援手的人外,「國際都會發展」的社會(管治者)都一定係幫凶。就算它不是殺死小販伯伯,也一定殺死了香港的小攤販。

到此想起伯伯 仍然感覺傷心~~~~



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星期五, 6月 09, 2006

力撐

力撐
Thx Song

22/12/2005

謝謝你們勇氣、意志、活力
謝謝你們全程昂揚鼓聲
謝謝你們有計劃鬥志,毅力
謝謝你以色彩、歌聲、舞蹈

來帶到這個抗爭道路
來展示團結一致魅力

這一切一切使我感動
這一切一切使我繼續
這一切一切使我感動
這一切一切使我繼續

OH…..說NO!!!
OH…..說NO!!!


歌詞來自﹕「致國際友人的感謝信」,
「謝南韓工農書」
/唱﹕潘志雄
電結它/木結它:鄭政恆
口風琴:陳偉發
編曲 ﹕鄭政恆/陳偉發

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3/2006


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暖化全球天氣暖化了
水源短缺下去
饑餓的動物從枯林遷徙
國際世貿大廈內牆?蝕
早己有昆蟲飛到城市覓食
瘦蟲餓透咬碎乾土
林子一日比一日乾洛@貿會議時的貿爭響起
若大地濃霧下的獸鳴
一窩窩透明飛蟻振翅高飛
像酷熱擴散向世界每一個角落
大國動議的高音響遍全會
小國家庭的暗角缺乏空調
巨蟻族正在蛀蝕
氣候暖化了全球急速暖化
農作物失收旱災如蟻禍四面蔓延
高樓裡議員大聲開著冗長的農業會議
迷霧中隱形巨蟻靜靜爬進市民的內臟
在人類體內無形繁殖
大蟻舞動無色的巨嘴
無味涎液流滿嘴角
全球氣溫?升熱爆水管
血管無聲的人血
自隱顯的巨蟻嘴邊滴著滴著


詩﹕鄧阿藍 -- 隱形巨蟻族
錄音﹕陳偉發
電結它﹕鄭政恆
編曲 ﹕陳偉發/鄭政恆/潘志雄
唱/drumloop﹕潘志雄

星期三, 6月 07, 2006

索完再出發~~~

這幾天內可算是經過了兩個小結
什麼小結? 或者是停了兩個站

其中一站
6月3日首張音樂紀錄專集「燃亮了 ... 像雪飛花」終於出街
當日的所謂發佈就只是在63異議聲音中唱唱歌播播音樂
好讓有個場合可以親手把cd送給好友
一開始我都講
這張cd是送給朋友為主的
也歡迎朋友之間的不同交流
有的朋友也很有心
知道做碟都要成本的
他們也隨心地附錢買了
我也深深感謝的
也明白不是每個人也可以用音樂和我分享或交流的
錢可以只是其中一種支持
現在出了街的cd仍然少之有少
還在打算著之後的出街工作
也心急想知道朋友聽了之後感
我總覺得朋友比的意見是好重要
這有助自己睇番作品還可以作什麼改善
我自己都覺得自己的歌有好大的改變
唔知大家覺得如何???

而另一個站
早兩個月前開始幫某團體在某特殊幼兒中心
開辦一個有關節奏的工作坊
來參加的都是4-6歲左右的小朋友
工作坊是8節的
我也是第一次與不同能力的朋友一連串上工作坊的
工作坊完成後會有一個綜合演出的
也就是不同的藝術工作坊都完成後
大家同台大匯演
這個演出正好是昨天 (6月6日)
工作坊也在演出後說再見

回家的路上開始反思有關這個工作坊的種種
當中有很多是值得再諗諗及分享的
在此只能講講部份吧

來上工作坊的8名參與者
是由3間同一機構不同地區的幼兒中心同學
性格各有不同
有的好快就可以玩成一塊
有的很慢熱 ,更有一名上了3堂就走了(之後也沒有上)

就由這個走了的同學講起吧
走了的同學媽媽事後跟主任講
話點解上到第3堂都未打鼓的
意思是點解話上節奏班
但又無得打鼓的
而我的想法是這樣
一起學習打鼓是否一開始就可以捉住手仔打打打呢?
之前都講過同班中幾位同學性格很不同
有的在自己世界
有的活躍非常有的十分黏身
我的計劃頭4堂是摸索期
摸索不同同學的性格特徵
希望可以從她們不同的步伐中尋找可共處的節奏
所以前4節都是試著玩
如果我們從成本效益角度去睇
實在是「唔低的」
另一諗法是 , 參與者中有幾位是自閉的
有一位朋友參與的頭幾堂都是哭著玩的
我沒有強迫她入隊
只接納她未能習慣這個堂
有時也會把她的哭泣聲用mic放大
好讓可以用哭聲參與其中
我估就只有「時間」可以慢慢讓她有興趣加入吧
直至第5堂 , 我從她的面容才感覺到她在享受著我播放的音樂....第5堂哦
(有一些第6第7堂也不是太有興趣加入的....)
工作坊期間也有聽到主任的說話
主任﹕「呀, 潘sir 都唔知你點攪好喇 , 除了同學a和b 之外 ,有的上堂哭哭啼啼, 一係就唔聽話或是?覺。到時都唔知點演出? 」
a和b同學是這個主任的學生
我覺得佢就好明顯地在報工作坊時係精心選擇了這兩位精叻同學的
我直覺得很奇怪 ,主任你對著這些不同能力的學生多過我對阿媽啦
難度你咁都唔知佢地的特性咩?
其實她們真的好有興趣想玩打鼓咩?
還是家長想她們學多一樣技能呢?
當然也有部份真是喜歡音樂的
講到演出
我也是有保留的
工作坊只有8堂
有4堂是摸索期
還有4堂就是到位學習
由於也要讓同學有些時間去適應演出的情況
所以又要排練
為的是什麼? 演出o羅!
無錯攪咁多都是要成就一個演出
對我來講演出不是壞的
也是一種經驗
不過....我們只有8堂
我覺得8堂只是一個開始
對某些同學也是個開始
講開演出我也覺得這種比較型式化的演出有多少問題?
這次的演出在一間比較華麗的社區會堂進行
由於有多隊參與隊伍演出
而在台上的排練時間也不夠
我們的參與者也實在不夠時間去適應這場地
所以演出與平時的表現時很不同的
在隊與隊出場之間
都會在台邊等待出場
我們的朋友仔有部份是活躍非常的
總有很多話要說不完的
在等待時他們更係唔會可以安靜到的
幫手台上出出入入的老師大為緊張
「要靜d喇!要靜d喇!」
我都知是不可能的
就只有看著他們等唔使佢地突然飛左出去
或飛左落台
(在排練時真的有同學仔一野跳落台)
我嚇得面青
好在個台唔係太高
就是這些所謂正正式式的演出
要有台之上下 更有台前幕後
演出者一概要玩這樣遊戲
都係果句啦
可以是一個經驗的
但再諗下
可以有其他的方式嘛?
如在一個大大的平地上
大伙演出者或觀眾可以形成一圈或大半圓型
觀眾的可以在不同情緒影響下加入演出或在自己位置出舞嘛?
演出者可以有更多的自主與即興加入嗎?
講講下唔知講乜tim....

總之就係
係咪這種種型式重要過個人呢?
型式可否因應不同能力人士而考慮更多呢?
這次的演出主題是「探索」
幕後策劃及製作人員有沒有探索?
家長探索唔探索呀?
老師呢? 你探唔探索呀?

我覺得探索的不只是同學們在藝術學習中參與及摸索
而我這個所謂藝術導師
也在探索著不同能力人士之間的共處

索索索....
um...
索完又再出發了~~~

星期四, 6月 01, 2006

音樂紀錄專集「燃亮了 像雪飛花」









朋友們

本人的首個音樂紀錄專集
「燃亮了 像雪飛花」
將在2006年6月3日 首日發佈

我會在當晚10:30pm後到達尖沙咀文化中心外「翱翔的法國人」雕塑前的空地
有興趣者可在當晚免費索取 (數量有限)
或帶同妳自家製作的音樂作品以交換作交流

「大龍鳳音棚」

自家製作 音樂交流
版權公有 歡迎廣傳